公共政策網路參與平臺

提議內容或建議事項

截至2025年5月，台灣教育部宣布，自114學年度（即2025年9月）起，將實施「高中以下學生手機集中管理」政策。該政策旨在協助學生建立正確的手機使用習慣，並降低校園內的數位風險。然而，此政策引發了社會各界的廣泛討論，特別是在高中生群體中。

政策內容：高中以下學生在進入校園後，原則上需將手機集中保管

實施時間：預計於2025年9月新學期開始實施。

彈性空間：教育部強調，具體的管理方式將尊重各校與師生、家長共同討論和制定

學生意見：部分高中生認為，統一收手機的政策忽略了不同年齡層學生的需求，尤其是高中生在學習和生活中對手機的依賴程度較高。

建議部分：
1.好好的引導學生使用的規範，而不是強烈手段去糾正學生
2.聆聽學生的想法。在規範中，很多都是家長會或是老師們的想法，很少是有學生團體的意見
3.教育更應該注視的是學生的數位素養與時間管理能力。

利益與影響

負面
1 發狀況聯絡困難

學生有突發事件要聯絡家長會比較麻煩 雖然學校有電話 但效率和方便性都差

2 失去彈性

有些老師會用手機輔助教學 或學生用來查資料 這樣有些課程就會被刪除 有點可惜

3 學生反感、產生對立

如果方式不合理（例如下課也不能用） 學生反而更反感 更抗拒上交手機

4增加學校和老師的負擔

每天提醒學生收手機 檢查有沒有被偷或壞掉 都需負責任

正面
1 跟得上課程節奏

能夠理解老師講的內容 知道現在教到哪 要做什麼 寫練習題的時候不會完全無從下手

2 學生會聽課 老師收得到回應

學生在課堂上變得比較有在參與 不再只是肉體坐在教室 靈魂飄到社群媒體或遊戲世界裡

3保護視力

上課收起手機 等於強迫眼睛休息一下 避免長時間盯著螢幕 長期下來 可以減少近視加深或眼睛疲勞 乾澀的情況 特別是對青少年來說 這階段視力很容易惡化

4 改善頸椎負擔

滑手機時常常低頭 長時間下來會造成所謂的「科技頸」、「烏龜脖子」 手機收起來 坐姿比較正常 頸椎壓力減少 長遠來看對身體比較好