公共政策網路參與平臺

分析說明

一、國民中學部分：為使國民中學各領域教師授課節數一致，並達總量管制之要求，教育部業訂定「國民中小學教師授課節數訂定基準」，相關規定如下：

(一)第2點規定，國民中小學專任教師之授課節數，依授課領域、科目及學校需求，每週安排16節至20節為原則，且不得超過20節之上限。

(二)第9點規定，各該主管教育行政機關，應依本基準規定及人力、經費等實際狀況，訂定補充規定。

      22個地方政府均依「國民中小學授課節數訂定基準」訂定相關補充規定在案。

二、高級中等學校部分：教育部訂有「高級中等學校教師教學節數標準」，依前開標準之規定，藝術、生活、健康與體育、全民國防教育及選修課程等領域之教師每週基本教學節數為18節。前經整體分析新課綱與現行課綱課程實施之差異，併考量未來少子女化對班級數的影響、各校教師員額配置調整、授課節數不足的兼課經費及師資來源等等，需要多面向評估，以研議分析降低藝術科教學節數之可行性。

研商辦理情形

一、國民中學部分：教育部國教署106年9月20日召開「國中教師授課節數研商會議」邀請地方政府代表與會討論。經了解桃園市、臺南市、高雄市、彰化縣、金門縣、宜蘭縣及花蓮縣等7個地方政府國中教師授課節數業一致化（除國文領域因批改作文需求為16節外，餘各領域專任教師授課節數均為18節），餘15個地方政府不同領域授課節數尚有差距。

二、高級中等學校部分：

(一)教育部國教署業於106年8月10日、10月2日及11月28日邀集法律專家學者、教師團體、學校及各直轄市、縣（市）政府等相關代表開會研商。

(二)為配合「十二年國民基本教育課程綱要總綱」相關規定，呼應課程綱要「適性揚才」、「多元選修」之精神，協助學校發展校本特色，提供不同進路學生多樣化之課程選擇，並因應教學現場實務需求，爰國立高級中等學校之藝術、生活、健康與體育、全民國防教育及選修課程等領域專任教師之每週基本教學節數，教育部已朝由現行18節調整為16節之方向評估規劃。

(三)至其他公立高級中等學校部分，依高級中等教育法第32條：「公立高級中等學校專任教師、合聘教師、專業及技術教師、兼任導師或行政職務者，其每週教學節數之標準，由各該主管機關定之。」爰應依各該主管機關所定標準之規定辦理。

(四)另「高級中等學校教師每週教學節數標準」目前尚在研修階段，將持續蒐集各界意見，俾利教學現場據以執行。

後續推動規劃

一、國民中學部分：為配合國中教學所需之專長教師人力需求，教育部國教署業規劃自107學年度起推動「提高國中專長授課人力政策」，將部分補助地方政府朝補足專長授課人力辦理，其補助方式業朝各領域教師授課節數一致化設算，以期引導各地方政府未來研訂國中各科領域教師授課節數時，能評估朝一致化之可行性規劃。

二、高級中等學校部分：賡續研修「高級中等學校教師每週教學節數標準」，並持續蒐集各界意見，擬於107學年度開始前修正發布，俾利教學現場據以執行。

相關連結

分析說明

一、國中教育階段：為使國民中學各領域教師授課節數一致，並達總量管制之要求，教育部前訂定「國民中小學教師授課節數訂定基準（以下簡稱本基準）」，相關規定說明如下：

(一)本基準第2點規定，國民中小學專任教師之授課節數，依授課領域、科目及學校需求，每週安排16節至20節為原則，且不得超過20節之上限。

(二)本基準第9點規定，各該主管教育行政機關，應依本基準規定及人力、經費等實際狀況，訂定補充規定。查全國22個直轄市、縣（市）政府均依本基準訂定相關補充規定在案。

二、高級中等教育階段：

(一)教育部訂有「高級中等學校教師教學節數標準」，依前開標準之規定，藝術、生活、健康與體育、全民國防教育及選修課程等領域之每週基本教學節數為18節；教育部整體分析新課綱與現行課綱課程實施之差異，併考量未來少子女化對班級數的影響、各校教師員額配置調整、授課節數不足的兼課經費及師資來源等等，仍需要多面向評估，以研議分析降低藝術科教學節數之可行性。

(二)又為配合十二年國民基本教育新課綱之實施，教育部國教署將再與協作中心、學科中心及群科中心等共同研究、評估新課綱實施後，與現行課綱間之各科教學負擔差異程度，以利評估是否調整教師每週基本教學節數，並將評估課程規劃內涵、班級數及教師員額變化、經費增加額度、師資結構等，通盤研議國立高級中等學校教師每週教學節數標準。

三、本案尚需多面向評估研議，並賡續收集各直轄市、縣（市）政府與教學現場及教師團體等之建議，為求周妥，爰依「公共政策網路參與實施要點」第8點之規定，展延至106年12月25日前正式回應。

研商辦理情形

一、國中教育階段：

(一)於106年9月20日召開「國中教師授課節數研商會議」，邀請直轄市、縣（市）政府代表與會討論。經了解桃園市、臺南市、高雄市、彰化縣、金門縣、宜蘭縣及花蓮縣等7個直轄市、縣（市）政府國中教師授課節數業一致化（除國文領域因批改作文需求為16節外，餘各領域專任教師授課節數均為18節），餘15個直轄市、縣（市）政府不同領域授課節數尚有差距。

(二)經調查各直轄市、縣（市）政府國中各領域教師授課節數一致化經費，約計新臺幣（以下同）1億1,816萬6,000元。

二、高級中等教育階段：

(一)於106年8月10日及10月2日邀集法律專家學者、教師團體、學校及各直轄市、縣（市）政府等相關代表召開研商「高級中等學校教師每週教學節數標準」第1次及第2次會議。

(二)經調查各國立高級中等學校各領域教師授課節數一致化經費，約計4,824萬9,600元；各直轄市、縣（市）立高級中等學校各領域教師授課節數一致化經費，約計5,658萬2,400元；總計約1億483萬2,000元。

後續推動規劃

將於106年12月25日以前發布正式回應時說明。

分析說明

感謝提案人popart及所有關注此議題的網友，教育部已接收到各位的連署，以下初步說明教育部針對此連署案的回應規劃：

一、依據「公共政策網路參與實施要點」第8點規定，本部須於2個月內（106年10月25日前）具體回應。

二、教育部業於106年8月28日與提案人電話聯繫，釐清並確認提議內容，後續將針對本議題盤點相關資料，並進行訴求研析及可行性評估，必要時召開會議徵詢意見。

三、在最後的正式回應刋登前，再次感謝提案人及所有關注此議題的朋友，請各位靜候正式回應！

研商辦理情形

將於106年10月25日以前發布正式回應時說明。

後續推動規劃

將於106年10月25日以前發布正式回應時說明。