公共政策網路參與平臺

提議內容或建議事項

教育部公佈校園攜帶行動電話使用規範原則，使學校能自行訂定手機管制相關校規。但正因為如此，學校訂定的校規便無法由教育部的正常手續審核，將造成某些灰色領域傷及學生權益。當學生想提出異議時，卻因教育部的寬鬆法規而求助無門。

我們認為，教育部應依照正當程序，傾聽各方意見，完整制定手機管制規定。以避免學校私自制定不合理的規範，學生權益卻無處伸張。

• 手機屬學生個人或家長的私人財產，校方不應強制或間接收取學生手機或以班級為單位統一管制，且應依照級別不同分別管控，高級中學之學生應自主保管，不應收至導師辦公室統一保管。

利益與影響

1. 學生學會自主管理。

2. 校方免負保管責任。

3. 促使社會找到更好的手機問題解決方法，而不是一昧管制。

4. 學會自律，為出社會做準備。

5. 上課時老師可自主決定使用之電子產品與否，使課堂更加多元化。落實多元學習之教育政策。

6. 學生可在課餘時間利用電子產品學習課堂上額外的知識。

7. 師生聯絡方便，緊急時刻時家長也能及時聯絡到小孩。