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利益與影響

現在小孩在國小時即要大量補習來考上資優班滿足大人需求，自我意願時常不受尊重，且若童年充斥著超前學習容易使孩童長大面對現實世界的應對能力不足，別於課業以外的能力更是缺乏，現在國高中資優班學生多數交友能力是有問題的，自幼於資優班超前學習會讓孩子產生優越感從而導致疏遠於同儕人群，言語表達能力也會因此出現問題，出了學校變成一個不善表達更不善社交的邊緣人對孩子真的好嗎？還是只是在大人眼中的好學生？且到了高中基本上學習進度高出正常課綱一大截，課堂上教的東西早就會了，因而失去學習動力，成績反而不會比正常學習的孩子高，超前教育與正常學習的孩子到了高三課業上會的東西基本上是一樣的，不過超前教育的孩子卻比人少了好多除了課業以外的能力，既然最後課業差距會被消除，那超前教育還有存在的必要嗎？最後從小接受超前教育不但課業沒有贏別人，社交、言語表達、待人處事及多元發展等太多能力是輸給他人的，所以我希望能夠透過廢除資優班來廢除超前教育，讓台灣的孩子除了課業學習以外還能有更多時間探索自我與學習其他課業以外的能力。