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提議內容或建議事項

將注意力不足過動症（ADHD）納入身心障礙分類，主要目的是為了確保這些患者能夠獲得與其他身心障礙人士相同的支持與保障。ADHD是一種常見的神經發展障礙，患者在專注力、衝動控制和行為管理方面可能面臨持續的挑戰，這對他們的學習、工作及日常生活造成顯著影響。因此，應該提供更完整的資源與政策支援。

ADHD納入身心障礙的理由
長期影響：ADHD屬於持續性神經發展障礙，其症狀通常從童年延續到成年，對患者生活的各個層面造成影響。將其納入身心障礙分類，能讓患者更容易取得長期的支持與服務。
教育與工作困難：ADHD患者常因注意力不集中、過度活躍、衝動行為等問題，在學校和工作場所中難以達到預期表現，對其學業和職業發展構成重大障礙。這類人群需要更多的教育資源、職場輔助和彈性政策。
社會適應困難：ADHD患者在社交互動上可能面臨困難，容易因為衝動或注意力分散導致人際關係出現問題。將其納入身心障礙範疇，有助於改善他們在社會生活中的適應性。

具體建議

正式納入法規：應將ADHD正式納入《身心障礙者權益保障法》的範疇，使其在法律層面享有身心障礙者的相應權益，如就學優待、醫療補助及社會福利資源。
教育支持：學校應針對ADHD學生提供特殊教育資源，根據學生的需求設置個別教育計畫（IEP），並提供心理輔導及學習支持，以促進他們的學習成就和心理健康。
職場適應協助：對於成年ADHD患者，應推動企業提供工作調適，如彈性工時、適應性工作環境和專業輔導，讓患者在工作環境中能夠發揮其潛力。
醫療與心理支持：提供定期的醫療及心理諮詢服務，幫助患者管理症狀，並加強社區中對ADHD的認識與接納。
公眾教育與倡導：推動社會大眾對ADHD的認識，減少誤解與污名化，並鼓勵家庭、學校、醫療機構及職場共同為ADHD患者創造更包容的環境。

利益與影響

利益
患者的權益保障

ADHD患者將正式被認定為身心障礙者，享有法律保障的各項權利，如醫療補助、教育支援及社會福利，能夠更有效地應對他們在學習、工作和生活中的挑戰。
獲取資源與支持，可核發身心障礙手冊

ADHD患者將能夠更加容易地獲取特殊教育、職場調適、心理健康輔導等資源，提升其生活質量及社會適應能力。
教育與職場的公平

學校和職場將更有義務針對ADHD患者的特殊需求進行調適，如設置個別教育計畫（IEP）或提供工作環境調整，這能幫助患者在學業及職業生涯中發揮潛力，實現公平的競爭機會。
減少社會污名

將ADHD納入身心障礙範疇有助於提升社會對此症的認識，減少誤解與污名化，從而創造一個更包容的社會環境。
促進早期介入與治療

ADHD患者將更早地被認定為需要特殊支持，這將促進早期診斷與治療，幫助患者從小發展更好的應對技能，減少未來發展中的問題。

影響

資源需求增加

隨著ADHD患者被納入身心障礙者，政府與社會對教育、醫療、心理輔導等資源的需求將增加，可能對現有的資源分配產生壓力，需要增加預算與人力資源的投入。
政策調整的挑戰

將ADHD納入身心障礙範疇需要對相關法規進行修改，並設計適合的評估標準與實施方式，這可能需要一段時間來調整及落實，也會面臨政策執行上的挑戰。
患者自我認同的影響

有些ADHD患者或家屬可能對於被歸類為身心障礙者存在心理障礙或抗拒，擔心被標籤或歧視，這可能影響患者自我認同與社會互動的方式。
教育與工作體系的適應

學校和工作場所可能需要重新設計一些制度，來更好地支持ADHD患者的需求，這對教育系統和企業來說可能會是一個過渡期挑戰，需要進一步培訓教師和管理人員來理解並支持ADHD患者。
社會資源的公平分配

雖然ADHD患者將獲得更多的支持，但如何在有限資源下保持對其他身心障礙群體的支持不被削減，也是一個需要考量的問題，避免資源分配失衡帶來的社會爭議。