公共政策網路參與平臺

提議內容或建議事項

面對高度消費化與金融科技日新月異的社會，財務管理已成為現代人必備能力之一。為讓下一代從小建立正確金錢觀與理財能力，建議教育部將「基礎理財教育」納入國小課程中，透過遊戲、生活情境模擬與實際操作，讓學生從小學會分辨需要與想要、懂得儲蓄與規劃，並初步理解金錢與工作的關聯、風險與投資概念等。

課程可整合進現有社會科、公民與生活課程，避免增加學業負擔，並搭配彈性學習課程推動。亦可採先行試辦（例如在部分縣市推行），檢視成效再逐步全國擴大推廣。

實施建議方式：

1. 課程設計：由教育部與專業財經機構合作設計教材（例：金管會、學術單位或金融業CSR參與）
2. 師資培訓：定期辦理教師研習、提供線上資源與教學包
3. 試辦制度：於特定地區或學校試辦至少一學期，並蒐集回饋，再決定是否推廣到全國

利益與影響

1. 提升國小學童的財務素養與風險意識
2. 建立學生正確消費與儲蓄觀念
3. 降低未來成年後陷入負債、衝動消費或金融詐騙風險
4. 培養長期規劃能力與社會責任感