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提議內容或建議事項

很多學生會因為沒有方向做學習歷程檔案而苦惱，因此我們認為可以讓學生先清楚教授的審查標準、邀請教授舉辦講座及釋出供學生參考的學習歷程檔案範本，讓學生能夠在充分展現自己的興趣及才能的同時，得到教授們的認可。

學生平時上課已經非常忙碌，因此無製作學習歷程的時間。我們認為可以延長上傳課程學習成果的時間到寒暑假結束，而老師認證的時間為開學後兩週內完成。這樣可以讓學生專心讀書，減少對學習歷程的負擔。且有時候寒暑假會有參與營隊或檢定，因此我們認為多元學習上傳不需要有時間限制。

太晚接觸學習歷程導致不適應此學習模式，因此我們認為可以先從國中開始實行學習歷程檔案的方案，讓學生有更多的時間探索興趣，比較不會有時間上的壓力。可以通過輔導課帶學生們初步了解學習歷程（例如向學生說明生涯發展紀錄手冊的內容和高中的學習歷程檔案有什麼異同和連結，提醒他們生涯發展紀錄手冊其實對高中也有一定幫助，要好好填寫和保存），會考後也可以鼓勵學生利用暑假多多探索不同領域的事物和發展多元興趣及專長。

綜合上述，我們將向政府爭取以下事項：

1.有更明確的製作方向及層面指引，如：提供範本、提供相關線上工具等

2.解除上傳學習歷程檔案之時間限制

3.延長學習歷程檔案的實施學制

利益與影響

1.讓學生能高效的做出符合教授預期的內容

2.讓學生有更充裕的時間優化其內容，以及展現更多寒暑假期間的學習成果

3.從國中開始漸進式引導學生熟悉及應用，能有效減緩斷層式教育使學生手足無措、不知如何下手的情況