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目前國小，國中，高中之教科書厚重，若要帶回家中複習可能因為書包過重導致些許的困難，特別是國高中，有時會出現書包重達10公斤以上。

現在科技發展進步，擁有手機的國高中生高達九成(*註1)，但卻沒有能夠給予學生使用之電子書，現今出版社推出之電子書僅能夠供老師使用，所以希望能夠推動電子書與實體教科書並行，並在未來逐漸讓電子書取代實體書，甚至結合台灣製電子書閱讀器，較平板及手機低成本，推行難度可降低，同時帶動台灣電子書閱讀器產業發展，對學生的視力也較佳。

*註1:資料來源:

https://crctaiwan.dcat.nycu.edu.tw/ResultsShow_detail.asp?RS_ID=140&fbclid=IwY2xjawHoUKBleHRuA2FlbQIxMAABHUyqgkgwiKE90pchtGqR6zF6sYhEv_14d2uFDtKlo_70lUgVomLPPHAthg_aem_RPlrnU7fY_tv3vYXt30WmA

利益與影響

優勢

1.減輕書包重量，推動電子書能有效減輕書包重量。

2.環保，若未來電子書取代實體教科書，可有效減少紙張使用，有效達到環保。

3.方便，學生不用擔心忘記攜帶某一科教科書，僅需攜帶閱讀器。

4.帶動台灣電子書閱讀器產業發展，若電子書搭配閱讀器推行成功，將可帶動相關軟硬體產業發展。

可能造成的影響

1.學生視力影響，長時間使用手機平板可能造成視力減損，但若推動電子書閱讀器可大大降低此問題。

2.課本無法寫筆記，無法像使用紙筆一樣寫筆記，但這點可以透過電子書軟體加上觸控筆的搭配解決

3.學生上課以使用電子書名義分心使用娛樂功能，此點推動電子書閱讀器或是電子書軟體結合學校設定上下課對平板手機裝置進行鎖定可解決(電子書閱讀器不可包含學習外功能)。