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提議內容或建議事項

1. [ 高中全選修 ]
不再用一樣的必修綁死所有學生，高中已經塞太多"基礎"給學生，樣樣學，樣樣不精沒興趣。搞得愛因斯坦上國文課睡覺畫課本，李白上數學課摸魚，都在浪費生命。甚至還會干擾上課秩序，讓沒興趣的學生可以退選，修有興趣的課堂，讓有興趣的同學聚在一起，師生成就感都會提升。在各自有興趣的科目上提升火力即可，大學入學考也不是每科都需要看，不需要半桶水響叮噹，應當專注做好一件事，而不是貪心不足蛇吞象。

2. [ 大學入學取消高中學歷必須性 ]
取消一定要具有高中同等學力證明才可入學的規定，社會上的公司行號不論是服務業是研究機構，更需要的是有自己熱情與專業能力的人，而不是國英數考100的人。何不使高中學子的時間花在刀口上？讓有能力的高中生不需要修滿所有高中學分數也可以進入大學。

3. [ 降低高中畢業學分數，到一定就發給畢業證書 ]
學問要精，學分不能玩薄利多銷，課堂數滿滿，學分滿滿的充實，只是表面上的假象，多少人胃口被打壞，進了大學才發現根本沒有學習興趣或只為了分數而活並喪失自己? 愛因斯坦年輕時會寧可連上10堂物理課，也不會選擇1堂物理課，2堂英文，3堂地理這種模式。找到自己的興趣，多也不會累。累的是必須跟不愛的東西相處。
而可以退選與加選，就是必要的停損手段。甚至發現對高中無興趣，政府須做好技職體系的轉換管道。而減少的學分數對應到會有空堂，讓同學可以互相討論，讓更多人可以跟上進度。不需要明明對物理有興趣，卻還要上課偷偷背文言文應付接下來的默寫。物理都學不完了還要應付對將來本業沒有直接助益的東西。不是沒有幫助，而是現階段有限時間最重要的，應該是學生的本業、興趣、與專業能力的培養! 而不是哪個書法團體出來挨一聲大家國文太爛，或哪個數學系大老挨一升，就要增加國文或數學的教學時數，根本胡鬧。

利益與影響

1. [高中全選修]:
把對特定科目有興趣的人都聚集起來，會大大加速教學相長的狀況，久而遠之可以大大提升國家競爭力。

2. [大學入學取消高中學歷必須性]:
大學聯合考試仍繼續，各大學依舊只看各自需要的科目分數，只是不再需要一張說明愛因斯坦國文也有過關的畢業證書。
並特殊系所也可辦理獨招。