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提議內容或建議事項

為回應民國108年3月7日行政院通過教育部擬具的「教師法」修正草案中諸多對教師權益的傷害（如1.片面惡修教師工作條件，2.強制教師擔任行政，3.寒暑假到校日數由中央訂之，4.教評會教師比例降低等），「新制教師聯盟」提議將教師直接回歸勞基法規範，取消教師寒暑假，相關勞動條件配套措施如下：

1.比照勞工，教師有請特休之權利 (天數比照勞工以年資累進)，教師請特休，不需自行找代課，代課費由雇主（政府）負擔。

2.每日上班八小時，教師於上班時間外，得拒絕受理家長任何諮詢，並不具有回覆義務；教師超時離校，一律核實報領加班費，若不得已須於下班時間回覆家長問題，亦同。

3.比照歐美國家，廢除導師制，由學生自主管理，或另行遴聘班級管理員，讓教師回歸教育專業，僅負教學責任，亦不得要求教師擔任與教學無關之行政工作。

4.修改勞資爭議法第54條，教師應有罷工權。

事實上，每逢重大選舉到來之時，總是會有特定政黨人士及民間社團人員拋出貶抑教師的修法動作。舉例來說，民國103年，當時的全國家長團體聯盟、全國中小學校長協會、人本教育基金會、教師評鑑推動聯盟就發起「新410行動」，還在網路上放了「5分鐘看懂教師法修法」投影片，批評台灣中小學教師「太好當」。提到公務人員年度休假至多30天，但教師卻有寒暑假約80天的休假，上課總時數也只有美國教師的一半，…諸如此類的不實耳語。儘管不實，但著實已經造成社會上對於教師這個角色的誤解及側目。這些民粹式、汙衊式的抹黑歪風，經常在網路上肆意橫流，此起彼落。 

近日，或許是2020年的總統大選即將迫近所致，我們執政黨政府又開始要從教師這個「人人喊打」的行業別上面「揩」一些選票了。根據教育部拋出的《教師法》修正草案當中，將加重中小學教師在寒暑假期間研究進修與備課之義務，「除返校服務、參加研究、進修或教學準備等活動及配合災害防救所需之日外，得不必到校」，但研究、進修或教學準備總日數等相關規定，「由中央主管機關定之」。這不擺明了正是官府帶頭打劫弱勢教師族群嗎？

因此，新制教師聯盟呼籲所有教師支持此一提案，將教師回歸勞基法，徹底解決這個爭議。

利益與影響

教師亦是勞動者，應回歸勞工身份，適用勞基法，雇主（政府）帶頭落實勞基法，以收示範之效。