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提議內容或建議事項

根據教育部所發佈之《十二年國教課程綱要總綱》，普通型高級中學需提供至少六學分的多元選修課程供學生自由選擇，課程由各校依照學生興趣、性向、能力與需求開設。此政策本意為使學生得自由探索興趣，但多數學校僅讓學生每學期選擇一門課程，且時常有因為人數限制而落選心儀課程的情況發生。

而依據我們的觀察，自然組學生對社會科（部定必修）、以及社會組學生對自然科探究（校定必修）有所不滿的聲音也不時出現。

回顧《十二年國教課程綱要總綱》，其於〈貳、基本理念〉一章中強調：「學生是自發主動的學習者」。但結合我們的觀察，我們認為，在現行的體制下，即便學生有主動探索知識的熱情，或許也很難真正實踐。

因此，為回應當前制度下學生自主學習空間不足的困境，我們提出以下公共政策建議，盼能真正落實十二年國教課綱之核心理念：

一、建議教育部調整普通型高級中學多元選修學分比例，由現行之最低六學分，提高至至少十二學分。

二、呼籲各校增加多元選修課程節數及學生每學期可修習之課程數。

1. 廢除社會組之自然探究課程／自然組之社會科課程校／部必修地位；其所占之授課節數改為由多元選修使用，原授課內容則調整為可供選擇的多元選修課程之一。

利益與影響

透過這兩項調整，我們相信可以為學生創造更有彈性、更多選擇、也更具個人化的學習環境，使課綱所倡議的「自發、互動、共好」學習精神，不再只停留在理念，而能真正落實於每一位高中生的學習歷程中。