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提議內容或建議事項

為何要刪減課程?

【原由】

台灣國中學生在校時間大約接近10小時(高中不一定)，比一個成年人的8小時上班時間還長，據兒童聯盟2023年青少年的死因中，自殺就占了18.4%，雖然教育部曾提過類似廢除或限制早自修的規定，然而，大部分的國中學校對此置之不理(高中不一定)，依舊我行我素，要求學生早自修到校，如果少了早自修，台灣學生在校時間將減少至9小時左右，然而，我覺得，要學校看重此規定較不可能(因為他們需要時間考試)，所以，我認為要另尋出路，把不必要的課程刪除

【為何選這些科目】

先說生活科技，生活科技說白了就是叫你做手工，可是，我想問正在閱讀的你，你或你的全班同學，真正有學到有幾位呢?而且，在日常生活用到這科目的機率微乎其微，就算用到了，你也需要操作機具，可有些機具是要有執照或要擁有一些專業知識才能操作的，我想問，對於木工沒有很有興趣的人，那些之前在課堂上教的東西還能記得多少呢?再來說表演藝術，表演藝術基本上可以不用存在，你想想，表演藝術都在做甚麼?表演，而表演這項技能在校期間就已經多多少少能接觸到，何必要多花45分鐘去練習這項技能?雖然它能有效拉攏團隊向心力，但是，其它的課程也已達到此效果，對於有興趣的人而言，它自己也能在網路上找到一些對於表演更深層的專業知識，再來是家政，家政就是縫東西加煮飯，但是你知道嗎?依據無數人的經驗而言，縫東西會的就會，不會的就不會，因為練習到此技能的機會太少了，再加上還有課業壓力，大部分沒興趣的人對縫東西也沒學到些甚麼(對於有興趣的人而言，去網路上看教學影片就會了)煮飯則是你看烹飪影片就會了，雖然家政可能有講到有關一些廚房的安全事項，但童軍這科目就已經講到一些有關用火的安全知識了，而且網路上的影片也多多少少會講到你做這道料理時的需注意的事，如果你不信任網路，請聯絡你的親人或買本食譜，接著是音樂，我得講句實話，有興趣的人私下就會去上才藝班了，而且學校的音樂課上的樂器不一定是他拿手的，沒興趣或不熟悉的人大部分則是演奏得不盡人意，就算後面會了，過一個學期，大部分人也幾乎都忘了，最後，是視覺藝術，我必須得講，有興趣的人去網路上找個教學就滿天飛了，用不著還要多花時間教，對於不擅長的人大部分而言，要麼就是至始至終沒什麼增進，要麼就是從網路上模仿某個作品下來當自己作品，請問對於那些不擅長的人，有學到甚麼嗎?

【為何不把副科全刪了】

一，我認為有些副科還是有存在的必要(體育你要刪?)。二，假設真要刪好了，我覺得也得循序漸進。

利益與影響

利益

這將使學生每天在校時間縮短大約9小時左右，能使學生在一天的生活中，多點自由時間，以減緩壓力，而且還能讓教師多點時間來考試，使課程進度壓力減小，甚至或許可搭配延後上課時間1小時以改善睡眠問題的政策

影響

這可能使一部份的教師面臨失業

解決方案

可考慮使這些教師為老年人提供樂齡學習，以緩解失業問題，並且還能順帶稍微應付人口老化問題，或者，使這些教師分派到社區教育提供教育服務，使他們再次擁有職業