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提議內容或建議事項

近來科學班及資優班教育蔚為風潮，但相形之下，偏鄉教育仍有很大的進步空間，而偏鄉兒童和都市學童的差距會越來越加劇，最後導致擴大的貧富差距。為保障教育大學畢業生及流浪教師之工作權，同時用STEM教育強化偏鄉國中小學生的競爭力，我提議應該以專案方式培育專業師資以教授STEM課程，教育部及勞動部應每年開設一定數量的專班，已類似職業培訓的方式強化流浪教師能力，就算未來沒成為老師，STEM教育仍可給他們轉職的機會。而同時此方案亦可強化偏鄉孩童的科技資訊能力，以期真正的實質平等。

利益與影響

• 近來科學班及資優班教育蔚為風潮，但相形之下，偏鄉教育仍有很大的進步空間，而偏鄉兒童和都市學童的差距會越來越加劇，最後導致擴大的貧富差距。為保障教育大學畢業生及流浪教師之工作權，同時用STEM教育強化偏鄉國中小學生的競爭力，就算他們未來沒成為老師，STEM教育仍可給他們轉職的機會。而同時此方案亦可強化偏鄉孩童的科技資訊能力，以期真正的實質平等。