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提議內容或建議事項

我觀察到台灣許多教育機構，常有人利用職務之便欺負弱勢，導致受害者無法獲得正義的伸張。長期下來，這些弱勢學生的身心靈受到傷害，甚至可能逐漸走向報復社會的反人格取向。

我的建議與訴求：

調閱監視器透明化與完善化

希望台灣的教育機構（包含學校、補習班、合作單位、長照機構、保母機構等）能比照國外，建立一個公開平台，類似「直播系統」，讓學員在需要時能方便調閱監視器畫面。
監視器應具備 無死角錄影與錄音功能，避免加害者刻意避開。
廁所門外也應加裝監視器（不是侵犯隱私，而是防止加害者利用「廁所沒有監視器」的漏洞進行霸凌）。
蒐證困難的問題

我曾在四所私立大學遭遇霸凌，卻遇到老師與職員互相推託：

說監視器壞了
說監視器沒有聲音
說不是他們負責
負責人員外出或休假
要報案才能處理，但警察又要求提告才能介入
這些狀況讓受害者蒐證極為困難，甚至被打草驚蛇。
制度與SOP透明化

希望所有教育機構建立 公開透明的SOP，讓受害者能順利取得證據，不再被阻撓。
目前台灣缺乏適用於霸凌的明確法規，導致受害者常陷入孤立無援的困境。
防止二度傷害

有些私立大學老師在接到稟報後，竟然把受害者的事情透露給加害人，甚至聯合其他老師排擠受害者，讓人感到極度無助。
建立求助手冊

建議教育機構在收取學費、建立學員帳號或學號時，應同時發放一本 「霸凌求助手冊」。
這本手冊能讓學生在發生糾紛時，立即知道如何去快速調閱該 監視器、申訴、調閱監視器，確保弱勢者能正常獲得協助。
而不是 調閱 百般刁難受阻

該平台 可以跟那些 賣監視器的廠商合作 打造一個只有 區域性 而非公開的 調閱 而不是讓 加害人跟壞人 裁判兼球判

利益與影響

沒有誰受益

只是不應該

讓有權人士亂用權力欺壓別人 造成一種 求證不公平的現象

憲法法律保障人人平等 那為什被害人往往在 求證時遭受到不公平對待?

這樣也能讓警察快速辦案不會因為感覺太麻煩 導致受害人被吃案情況

下面連結什的我就不給了 因為第一次用該平台 不太懂那要給什麼