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提議內容或建議事項

穿著是生活的一部份，穿著能夠展現一個人的個性，它可以展現一個人的個性，並影響周遭的人的印象，且每個人都應該要在一定原則之下自由的選擇自己的穿著。

發展權（Development Rights）是指兒童擁有充分發展其全部體能和智慧型的權利。在國際《兒童權利公約》里，發展權利主要指信息權、受教育權、娛樂權、文化與社會生活的參與權、思想和宗教自由、個性發展權等。其主旨是要保證兒童在身體、智力、精神、道德、個性和社會性等諸方面均得到充分的發展。

現今台灣校園普遍規定要穿著制服，是否干涉到兒童發展權的答案不是明確的，但是穿著制服的用意何在?

1.方便辨識以維護校園安全?

校園的牆對於成年男子而言，要翻都是翻的過去的，若今真有歹徒想闖入校園，花錢買一套制服即可。全校學生穿著制服的效益只是增加歹徒犯案成本，不如拿學生買制服的錢，在校園中加裝磁卡機。

 

2.社會觀感?

「學生就要有學生的樣子」我想大家對這句話並不陌生，但在現在社會裡，一個人的樣子應該是自己定義的

 

3.讓學生專注於課業?

我們都知道一生中需要學習的事物不是只有學科，更多更重要的人生實用技能往往學校不教，例如社交。和穿搭。

身為人類，想要打造自我形象是件很稀鬆平常的事情，就和想要談戀愛一樣。當然影響人們的印象的因素有很多，但不得不說穿著也是因素之一。禁愛令都解了，制服也該廢了。

 

4.避免比較?

我認為還是可以為一些同學保留穿著制服的選項  (詳細看底下第1點)

避免比較的方式應該是教育學生心態上的問題，而非讓學生沒有東西比較 不要搞錯重點。(這裡的比較包含嘲笑、炫耀、霸凌......)

真的能拿來比較的東西真的太多了，文具、長相、成績、鞋子、講話聲音、鉛筆盒......你想的到的一堆。學校應該是一個多樣性、不統一的地方。

 

開放制服後應有的配套措施

1.還是得避免搞怪

還是得避免搞怪，參考一些國外的例子，不用穿制服的學校的校規通常還是會規定一些東西。以下是我想得到為了配合台灣社會應該規定的：不露腰，裙擺、褲管不超過腳踝，不露肩，衣服不低胸、不短版、可貼身，衣褲不緊身，短褲褲管過大腿一半，裙襬過膝，體育課不能穿裙子。大家有意見還可以再討論。

 

2.還是要保留制服

如上述第4點所說，是可以為一些同學保留穿著制服的選項，可能因為懶得挑衣服，或覺得制服很好穿，或對自己的衣服感到自卑，或好學校的學生超愛穿。

 

3.學校要裝磁卡機

以現在的校園現況來說，只有制服和圍牆保護根本不夠防，景美去年11月才出現一個怪男，不論他怎麼闖進去的，反正學校很好闖。裝磁卡機 省制服錢 有效阻擋歹徒 

 

4.教導正確觀念

教導學生不以貌(包含穿著)取人，穿著只是搭配，重點還是在人本身，不嘲笑、歧視貧窮，尊重每個人的品味和選擇，不批評或過度稱讚別人的穿著。

 

5.衣服要另外別類似學生證的東西

沒有學號就不能登記了，所以在穿制服的情況下要保留學號，就用別的。

 

給反方家長們一些觀念：

一生中需要學習的事物不是只有學科

看到學生對你來講很前衛的穿著也要尊重

一個人的樣子應該是自己定義的

學校應該是一個多樣性、不統一的地方

**順帶一提，其實綜合課本裡面有教穿搭......我記得是翰林7年級不曉得哪一本

利益與影響

加裝磁卡機是落實校園安全的解方

開放制服可以讓學生更加的意識到自己是誰，是什麼樣的人，打造自己的個人形象，和社交能力一樣是實用的社會技能。

教育學生尊重他人，同時減少各方面的霸凌和社會對立

再次強調想穿制服的人還是要有穿制服的權利