公共政策網路參與平臺

提議內容或建議事項

提案背景
一、國家教育資源乃全體納稅人之貢獻，考試招生之辦法之制定，應受中華民國自由地區人民之監督，政府並應服從人民之意志；對於學校自主之範疇，政府自應依民意，予以限制。
二、依相關單位之說明，民國111年起，大學考招將採考試入學（學科能力測驗＋分科測驗）、申請入學（學科能力測驗＋學習歷程檔案）及繁星推薦並行之方式。其中，學習歷程檔案包括學生在校之修課紀錄及成績。修課紀錄包含一切必修與選修學分。
三、依現行法規規定，高中學生之定期成績考查試題，由各校自行命題，並非全境統一之考試。

提案內容
在此背景下，各高中考題難度不一，若冒然採計各校之修課分數，並量化計算，則第二階段甄選必失公允；惟若不予採計，則有失課綱及考招改革之精神。爰此，建議政府規定，大學端於採計學習歷程檔案時，只能採計學生是否選修校系要求之課程，和成績是否及格，以除去弊端。

利益與影響

若政府依循此建議，益處良多。大學端在採計學習歷程檔案時，不因各高中定期考試難度之差異，造成不公，而大學端仍有適性選才之空間；亦可藉由對成績及格之要求，養成學生負責之態度。長此以往，必能使大學入學新制穩健發展，貫徹政府教育改革之精神。