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提議內容或建議事項

高中及國中小的教科書應收回延續使用，而不是每一屆都要買新的教科書。因為每個人求學那麼多年，全國人口又那麼多，這樣好幾十年下來消耗的紙張數量將會非常可觀。

政府可規定:

教科書上應是不能畫記塗鴉的，而是供學生閱讀資料用，學生須自行準備筆記本，將閱讀完所學到的內容寫在自己的筆記本上。

事實上德國等許多歐洲國家早就是這麼做了，台灣可參考其他國家的做法，進而做到環保的概念。

環保之事刻不容緩，台灣必須跟進教科書重複使用的作法。

這是一個非常環保、愛地球的提議，請政府重視這項提議，好好思考可以怎麼做。

利益與影響

這樣做之後，產生的利益會非常大。首先，紙張來自樹木，減少用紙就可以直接保護森林！如果必要用紙，我們也應該使用再造紙或FSC認證生產的紙張，借此推動綠色造紙。

不必消耗木材，因此減少森林的砍伐所造成的棲地破壞及環境污染。世界受脅的鳥種中，有85%面臨森林棲地的破壞。世界上有40%以上的木材（每年至少4,000,000,000棵樹）是為了製紙而砍伐，這木材的來源包括世界各地的原始森林。製造每1噸的紙需要2?3.5噸的木材，但1噸的廢紙可以製造將近1噸的再生紙。

二、 減少紙業所造成的環境污染

製紙是最耗能源、最高污染的產業之一。一般紙漿的漂白劑主成份是氯，使用後所產生的戴奧辛是劇毒的致癌物，經常被排放到河川裡。廢紙的回收以及再生紙的製造，所耗的能源是使用原木的10~40%，並可減少溫室氣體47%、空氣污染28%、水源污染33%、及固體廢棄物54%。（這類的數據依資訊來源而不同，但整體的趨勢是一樣的?再生紙是最環保的選擇。）

 三、 垃圾減量

廢紙佔所有固體廢棄物的30~50%。將它回收來製紙有效的降低掩埋場及焚化爐的環境負擔。

理論上，森林是可以永續利用的資源，但實際上使用Forest Stewardship Council〈FSC〉國際驗證的木材所製的紙產量還非常少，在台灣甚至可能完全沒有。伐木業者常宣稱他們在砍伐森林之後會種植更多的幼苗。但賞鳥人都應該知道，人造林無法取代天然林的生態角色，植樹更不是砍伐原始森林的藉口。

引用自環境資訊中心，(綠色消費以降低環境的衝突 再生紙利用的思考)，
2005年08月23日，上稿編輯： 李育琴，媒體小農 ，作者：許緯進（台北市野鳥學會）。

還有，很重要的一點:當教科書不用購買，學生反而會很珍惜自己的筆記，同時也由於不能永遠保存課本，會更珍惜課本在的時候，也會在沒有課本時更積極找資料，書反而唸得更好。您說對吧!!