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提議內容或建議事項

• 文化幣的設立，本意是鼓勵青少年多接觸藝文活動，培養文化素養。然而，在實際使用上，許多學生面臨一個現實的問題：文化幣能夠用來看展覽、買書籍、聽音樂會，卻無法用來購買最基本的學習工具──文具。這樣的規範在理念上或許合理，但在實務上卻與學生的實際需求產生落差，因此有必要重新檢視。

首先，文具與文化教育的關聯密不可分。學生若缺乏必要的文具，閱讀書籍、參與藝文課程、甚至在展覽中做筆記的效果都會大打折扣。文具雖屬於日常用品，但在學習與文化接觸的過程中，卻是不可或缺的基礎工具。允許文化幣購買文具，不僅符合「促進文化學習」的核心精神，也能讓學生在文化活動中得到更好的體驗。

其次，允許購買文具能提升文化幣的使用率。目前許多學生因為所在地區缺乏藝文資源，文化幣常常無處可花，最後只能閒置甚至浪費。如果能擴大使用範圍至文具，文化幣便能真正發揮效用，減少資源閒置的問題。

最後，文具消費額度通常不大，不會導致文化幣的資源被過度濫用。反而能讓學生在日常學習中體會到「文化即生活」的精神，縮短政策設計與實際需要

利益與影響

綜上所述，允許文化幣購買文具，不僅能解決學生實際需求，也能提升文化幣的使用效益，讓「文化」的推廣更貼近生活。政府若能調整規範，將文具納入文化幣的可使用範圍，將能使這項政策更完善，更能照顧到學生的全面發展。