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分析說明

一、性別平等教育法第1條第1項規定：為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定本法。

二、同法第7條第1項規定：中央主管機關之性別平等教育委員會，置委員17人至23人，採任期制，以教育部部長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上；性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計，應占委員總數三分之二以上。

三、同法第8條第1項規定：直轄市、縣（市）主管機關之性別平等教育委員會，置委員9人至23人，採任期制，以直轄市、縣（市）首長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上；性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計，應占委員總數三分之一以上。

四、同法第9條第1項規定：學校之性別平等教育委員會，置委員5人至21人，採任期制，以校長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上，並得聘具性別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表、學生代表及性別平等教育相關領域之專家學者為委員。

五、綜上，各級性別平等教育委員會係依據性別平等教育法所設，故性別平等教育委員會委員之聘任，應依據性別平等教育法辦理，並應達成性別平等教育法之立法目的。

研商辦理情形

教育部前已訂定「教育部性別平等教育委員會委員公開推薦作業須知」，並於第7屆性別平等教育委員會第6次委員大會報告相關事項，重申各級學校教育主管機關應依性平法組成性別平等教育委員會。

後續推動規劃

一、教育部將依「教育部性別平等教育委員會委員公開推薦作業須知」辦理性別平等教育委員會有關性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者委員之遴選。

二、教育部重申各級學校教育主管機關應依性別平等教育法組成性別平等教育委員會，並請各直轄市、縣（市）政府，針對性別平等教育委員會委員之組成，亦應考量性別平等教育法之立法意旨，及性別平等教育委員會應達成之法定任務，考量實務現場可行性，予以妥適認定。

分析說明

一、性別平等教育法第1條第1項規定：為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定本法。

二、同法第7條第1項規定：中央主管機關之性別平等教育委員會，置委員17人至23人，採任期制，以教育部部長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上；性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計，應占委員總數三分之二以上。

三、同法第8條第1項規定：直轄市、縣（市）主管機關之性別平等教育委員會，置委員9人至23人，採任期制，以直轄市、縣（市）首長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上；性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計，應占委員總數三分之一以上。

四、同法第9條第1項規定：學校之性別平等教育委員會，置委員5人至21人，採任期制，以校長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上，並得聘具性別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表、學生代表及性別平等教育相關領域之專家學者為委員。

五、綜上，各級性別平等教育委員會係依據性別平等教育法所設，故性別平等教育委員會委員之聘任，應依據性別平等教育法辦理，並應達成性別平等教育法之立法目的。

研商辦理情形

 （將於106年10月7日以前發布正式回應時說明）

後續推動規劃

 （將於106年10月7日以前發布正式回應時說明）