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提議者杜昱慶

反同人士或團體不得加入各級之性別平等教育委員會

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已附議:5265

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時間已截止

提議內容或建議事項

行政院在7月19號表示「為了表達對多元意見的尊重,也希望能藉此加強溝通」而同意所謂「反同團體」加入教育部的性別平等教育委員會。

然而根據性別平等教育法第1條,性別平等教育委員會成立的目的(即性別平等教育法的立法目的),是為了促進性別地位之實質平等、消除性別歧視、維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環境。且前述之「促進性別地位之實質平等」根據性別平等教育法施行細則第2條第1項而言包含生理性別、性傾向、性別特質及性別認同等性/別屬性。

所謂「反同團體」一向以維護家庭價值等名義來阻止性/別少數爭取應有的平等權利及權力,所以讓所謂「反同團體」加入性別平等教育委員會完全不符合該委員會成立的目的。而且所謂「反同團體」明顯缺乏性/別意識,也無法履行性別平等教育委員的職務,無助於性別平等教育委員會完成任務。

 

所以請行政院不要讓所謂「反同團體」加入教育部的性別平等教育委員會,而且各級之性別平等教育委員會在聘任委員的時候也要確認這個人願意為性別地位之實質平等而努力,不要讓所謂「反同團體」阻止性別平等教育的推動。


利益與影響

1、確保性別平等教育可以順利推動。

2、性/別少數最需要的不是溝通,因為在這種情況下的溝通都是權力不對等的。如果想透過權力不對等的溝通來「保障弱勢族群的權利」是可笑且無知的。不應該再向既得利益者妥協而犧牲性/別少數的權利和權力。


權責機關

主辦單位 教育部 

  • 143關注

機關回應

  • 回應日期

    2017-10-06

  • 回應機關

    教育部


分析說明

一、性別平等教育法第1條第1項規定:為促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環境,特制定本法。

二、同法第7條第1項規定:中央主管機關之性別平等教育委員會,置委員17人至23人,採任期制,以教育部部長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上;性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計,應占委員總數三分之二以上。

三、同法第8條第1項規定:直轄市、縣(市)主管機關之性別平等教育委員會,置委員9人至23人,採任期制,以直轄市、縣(市)首長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上;性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計,應占委員總數三分之一以上。

四、同法第9條第1項規定:學校之性別平等教育委員會,置委員5人至21人,採任期制,以校長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上,並得聘具性別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表、學生代表及性別平等教育相關領域之專家學者為委員。

五、綜上,各級性別平等教育委員會係依據性別平等教育法所設,故性別平等教育委員會委員之聘任,應依據性別平等教育法辦理,並應達成性別平等教育法之立法目的。


研商辦理情形

教育部前已訂定「教育部性別平等教育委員會委員公開推薦作業須知」,並於第7屆性別平等教育委員會第6次委員大會報告相關事項,重申各級學校教育主管機關應依性平法組成性別平等教育委員會。


參採情形

一、為擴大教育部性別平等教育委員會有關性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員推薦來源,提升民主參與治理功能,建立公開徵求推薦及遴選機制,教育部前於106年6月21日訂定「教育部性別平等教育委員會委員公開推薦作業須知」。

二、依上開作業須知,教育部性別平等教育委員會有關性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員,應具備性別平等意識,且不得有性別平等教育法所定義之性別歧視行為,或針對性傾向或性別認同進行貶抑或性霸凌者,並應符合下列資格之二:

(一)曾任或現任下列委員會之委員2年以上:

1.行政院性別平等會、行政院及所屬部、會、行、總處、署、院(以下簡稱部會)性別平等專案小組、直轄市、縣(市)政府女性或婦女權益促進委員會或性別平等委員會。

2.各直轄市、縣(市)性別平等教育委員會。

3.本會。

4.各級學校性別平等教育委員會。

(二)各專業領域中具婦女或性別平等相關議題研究或著作之大專校院助理教授以上者。

(三)曾任章程與促進婦女權益或性別平等議題有關之立案團體或基金會(以下簡稱團體或基金會)之董/理(監)事、秘書長、執行長,服務年資累計2年以上者。

(四)各專業領域中從事婦女或性別平等相關議題倡議及推動工作2年以上,有具體事蹟者。

(五)具2年以上性別平等教育相關授課或教學經驗者。

(六)經第1款第2目或第3目之委員會核可並納入調查專業人才庫者。

(七)於依人民團體法報請主管機關核准立案或備案之家長、教師及校長團體,具2年以上成員身分,且具現任校長、教師或學生家長之身分者。

三、另查教育部106年6月22日召開第7屆性別平等教育委員會第6次委員大會報告事項決議略以:請國教署於「直轄市、縣(市)政府及本署主管高級中等以下學校校園性別事件聯繫會議」,重申各級學校教育主管機關應依性平法組成性別平等教育委員會。

四、綜上,針對提議訴求,教育部將依「教育部性別平等教育委員會委員公開推薦作業須知」辦理性別平等教育委員會委員之遴選,且各級性別平等教育委員會均應依性別平等教育法組成之。


後續推動規劃

一、教育部將依「教育部性別平等教育委員會委員公開推薦作業須知」辦理性別平等教育委員會有關性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者委員之遴選。

二、教育部重申各級學校教育主管機關應依性別平等教育法組成性別平等教育委員會,並請各直轄市、縣(市)政府,針對性別平等教育委員會委員之組成,亦應考量性別平等教育法之立法意旨,及性別平等教育委員會應達成之法定任務,考量實務現場可行性,予以妥適認定。

  • 回應日期

    2017-08-15

  • 回應機關

    教育部


分析說明

一、性別平等教育法第1條第1項規定:為促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環境,特制定本法。

二、同法第7條第1項規定:中央主管機關之性別平等教育委員會,置委員17人至23人,採任期制,以教育部部長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上;性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計,應占委員總數三分之二以上。

三、同法第8條第1項規定:直轄市、縣(市)主管機關之性別平等教育委員會,置委員9人至23人,採任期制,以直轄市、縣(市)首長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上;性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計,應占委員總數三分之一以上。

四、同法第9條第1項規定:學校之性別平等教育委員會,置委員5人至21人,採任期制,以校長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上,並得聘具性別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表、學生代表及性別平等教育相關領域之專家學者為委員。

五、綜上,各級性別平等教育委員會係依據性別平等教育法所設,故性別平等教育委員會委員之聘任,應依據性別平等教育法辦理,並應達成性別平等教育法之立法目的。


研商辦理情形

 (將於106年10月7日以前發布正式回應時說明)


參採情形

 (將於106年10月7日以前發布正式回應時說明)


後續推動規劃

 (將於106年10月7日以前發布正式回應時說明)

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