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提議內容或建議事項

教師們擔當培育國家棟樑的角色，平日裡都是極其辛苦的，但所謂的教師節，故提議教師節讓教師們能夠放假，同時也是對這些教師辛苦的肯定和尊重。教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，意旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻與努力，但是這應該也給教師們一些回饋，如此才更符合教師節的意旨。

參考資料

隨著9月28日越來越靠近，台灣的勞工們也紛紛開始計劃，這「多出來的一天假」要如何運用。荒謬的是，今年（2016）的教師節，只有勞工放假、教師卻不能放假！看在老師眼中，其實相當不是滋味。在花蓮教書19年的唐老師懷疑：「都叫『國定假日』，為什麼不是全國都適用？難道，教師、公務員，都不算國家的一份子嗎？」

由於一例一休的問題尚未解決、刪除7天「國定假日」的決策尚未定案；而勞工的法定工時，從2016年1月1日開始，已經從之前的兩週84小時，下修到每週40小時。過去「挪用」來放週休二日的國定假日，還沒有刪掉；但固定的週休二日，卻已經來到，因此出現了「教師節勞工放假、教師不放假」的怪現象。

在花蓮教書19年的唐宇新老師，對這個「怪現象」提出了他的看法，他認為國定假日不能再繼續命名為「國定」假日，因為它只剩下勞工可以放：「公務人員，難道他不屬於國家所有嗎？如果這個假日，純粹只對勞工有實質上的意義，那有些節日就不應該存在，例如『蔣公誕辰紀念日』，勞資應該協商一個勞工的休息日。」

事實上，在面對「國定假日」的時候，勞工、教師、公務員，分別是根據不一樣的法源在處理：

【教師部分】

除了極少數適用勞基法的教職員工，老師是依循《內政部紀念日及節日實施辦法》在處理，而這個實施辦法認定教師節「只紀念、不放假」。

【公務員部分】

公務員適用的是「公務人員週休二日實施辦法」，對公務員來說，國定假日也是不放假的。

【勞工部分】

勞工是依循《勞動基準法》施行細則第23條在面對「國定假日」。其實在今年以前，勞工並沒有擁有真正的「週休二日」，它其實是直接挪用了這些國定假日到週末，才讓勞工「看起來」像週休二日。然而，2016年1月1日開始，勞工的每週工時縮減為40小時（過去是雙週84小時），等同一天工作8小時的員工，得到了真正的「週休二日」，不必再挪用國定假日。

也因此，原本勞動部要讓國定假日刪掉7天，變成12天；但是後來產生了很大的爭議，立法院不予備查。結果就變成，勞工根據《勞基法》，真正的週休二日拿到了，而國定假日還來不及刪除。（當然，還有一例一休的爭議，這邊暫且不提）

面對這些狀況，最先「感受到衝擊」的，當然就是「教師節卻不能放假的教師」了。除了認為「國定假日」如果不能全國都放假，就應該改為「勞工休假日」、並且拿掉那些有政治歷史意味的節日外，唐老師還表示，其實老師並沒有外界想像中的那麼爽。

外界一直認為教師比起一般勞工「爽爽過」，因為有寒假、暑假可以放。事實上，扣掉原本就放假的週休二日以及春假等假日，真正多出來的，是28天（如果有兼任行政職務，假會比較不一樣）。

唐老師：「你可以把這個想作教師的特休假，我教書教了19年，其實我的『特休假』大概跟一般外面公司經理級差不多。」

看起來好像還是很不錯對吧！至少比許多勞工的情況要好。不過，唐老師接下來說的情況，就有點意思了。

「如果老師兼任行政職務，有可能會遇到需要在平常日休假的情況（非寒暑假）！然而，若老師在平常日休假，就必須『自己支付代課老師的費用以及導師費』。」

換句話說，如果一個資深的老師有兼任行政職務，基本上一定會遇到「花錢買假」的情況。除了公假、產假，學校會支付「代課鐘點費」之外，其他情況無論是你累積的假、還是事假、病假，都要自己支付代課老師的鐘點費。

這一點，不在教職的人，幾乎不會知道。正常休假，居然還要付錢？

利益與影響

受益者:教師們

影響:學生是否也該放假是一個問題