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提議內容或建議事項

      因應108課綱連動影響的111考招選才，其中有一項重大變革是學生學習歷程檔案的建置。目前教育部規劃無論採用何種管道升學，高三學生全學年度（含第六學期）的課程學習成果及多元表現，其上傳至中央學習資料庫的時間，將統一於四月中下旬截止。

      然而，四月中下旬對於技高生而言，正是最關鍵的考試前夕。因此，希望相關單位能重視技高生權益，考量將高三全學年度（含第六學期）的課程學習成果及多元表現上傳時間，修正為統測結束後再上傳。

      根據行政程序法第6條之規定「行政行為，非有正當理由，不得為差別待遇。」目前時程規劃是以普高生為主，普高生能夠在考完學測後，且申請入學第一階段結果出來後，才上傳高三全學年度（含第六學期）的課程學習成果及多元表現，以利綜整思考。然而，技高生卻必須在統測前，無從得知通過哪些校系第一階段甄選的狀況下，被迫盲目選擇上傳學習成果及多元表現。這樣的時程規劃顯然對技高學生採取極大的差別待遇，漠視技高生的權益！

      又，第7條的第2項「有多種同樣能達成目的之方法時，應選擇對人民權益損害最少者。」以及第9條「行政機關就該管行政程序，應於當事人有利及不利之情形，一律注意。」主管機關教育部應就目前對技高生不利之情形，調整學習歷程檔案相關日程規畫，並將損害調整到最低。所以，教育部應規定，111年技術型高中高三學生於統測結束後，再上傳高三全學年度（含第六學期）課程學習成果及多元表現。

利益與影響

1. 統測前兩週上傳學習歷程檔案，意味著技高生必須在備考期間同時處理學習歷程檔案，這會導致技高生無法全心準備升學考試。

2. 在四技二專甄選入學一階篩選公告後，學生能依據其結果，通盤思考後，選擇上傳能展現自我特色的學習歷程檔案。如此，方能達成108課綱適性揚才之目的。