公共政策網路參與平臺

提議內容或建議事項

現在許多學校規定學生不得攜帶撲克牌、麻將等桌上遊戲到校，認為這些遊戲會分散學生的學習注意力，甚至有「賭博」之嫌。但我認為，這樣的全面禁止其實是對桌遊本質的誤解，也剝奪了學生健康休閒與社交的權利。撲克牌、麻將、等遊戲，其實能訓練邏輯思考、記憶力、策略規劃與數學能力。
桌遊是一種健康且具社交性的休閒方式，有助於促進同儕關係與團隊合作比起滑手機或獨自玩電玩，桌遊更能促進實體互動與友誼建立。

可以設立規則，例如只能在午休、社團時間或特定空間使用。
與其禁止，不如教育學生正確使用這些資源有人可能認為這些遊戲容易導致賭博行為，但我認為問題的根源不在於遊戲本身，而是使用者的態度。學校應教育學生如何健康使用，而不是將一切可能「出問題」的東西都禁止。撲克牌與麻將等桌遊不應被妖魔化，它們也可以是學習與休閒的工具。只要妥善管理與引導，就能讓它們成為校園生活中的正面資源。我呼籲學校不要一味禁止，而是用教育與信任，創造更開放的學習環境。

利益與影響

桌遊多數需要多人參與，能幫助學生學習溝通、協調、合作與競爭並且能減少學生沉迷於手機或孤立自己的情況可說是一石二鳥。

桌遊多包含邏輯推理、記憶力、策略思考與判斷力等訓練。
麻將、撲克牌等遊戲可以刺激腦力發展，是動腦又有趣的活動開放並非放縱，學校若讓學生自由攜帶桌遊，同時輔以規範，反而能讓學生學會自我管理。
學會在適當時間地使用桌遊，是重要的生活教育。