提議者 Xiang
依據 高級中等學校學生學習評量辦法第四條之規定
學業成績評量，按學生身心發展及個別差異，兼顧科目認知、技能及情意
之教學目標，採多元評量方式，並於日常及定期為之；其各科目日常及定
期學業成績評量之占分比率，由學校定之。
前項多元評量，得採筆試、作業、口試、表演、實作、實驗、見習、參觀
、報告、資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐、自我評量、同儕互評或檔案
評量等方式辦理。
藝能科之考試並非一定要採用段考筆試來納入成績評量，可採用其他多元方式評量，教育部應該全面規定一般學校除學科之外(國英數等)的科目不該有筆試。例如體育，是為了要讓人人身心健康，促進運動才有了這堂課，用筆試考你其他運動項目的基本規則並無特別意義，運動可以是單純的休閒娛樂就好，因為不是人人都要當運動員 等等。而且普通科的國高中學生平時學科的考試壓力已經很繁重，還要準備藝能科的段考，簡直是忙不過來，不該每一件事情都以筆試來評斷一個人，而該以多方面的形式進行評斷。況且之所以有設學科以外的其他科目，就是因為希望在學校能學習到更多不同的知識，能有更多元的發展，而如果有過多的筆試，大家反而無法快樂的學習，就變成只是為了應付考試而學習，那實質意義就不大了。
因此此提案為全面廢除國高中藝能科之筆試 讓每一人能更快樂學習
1.能有效減輕現代學生之部分壓力來源
2.能更開心學習進而更有效率
3.學習是必須靠自己努力的，靠別人強制要求去做並無法讓人能真正的學到東西
4.導正為了考試才被破學習的方式，改為對科目有興趣而去學習
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