公共政策網路參與平臺

提議內容或建議事項

1.增加除了理組、文組以外的專業類組(例如:資訊、商業)，更加細緻的分類不同興向的學生

2.添加更多專業課程，讓對特定專業領域有興趣或有天賦的學生提早接觸到專業資源。

3.減少專業類組中非必要之學科內容，以保證學生有充足時間參與相關活動。

4.根據專業化類組的分類制度，更改大學入取制度，避免漏網之才。

利益與影響

    現在的教育大多都是沒有連貫的 上國中的時候 老師說『啊這個到時候你們高中會教，所以我們先不教』 到了高中『你們國中老師沒教？這國中就要教了欸』 以至於真的每次到了新的階段就又要學新的東西。而且高中升大學的差異性又更大，如果高中能把自己定位在某個自己喜歡的專業，設計有關每個專業的課程，會讓學習更有效率。 而不是在高中時把所有科目都學個遍，懵懵懂懂的讀到高三，再迷茫的尋找自己喜歡甚麼，找不到就隨便選擇一個大學跟科系，上了等同於拿到上大學的門票，沒上就等著重考，其實真的很沒有意義。   

    專業分科能讓高中課程與大學的連結性更高，避免高中所學無法用於大學專業上。雖然現在已有很多高職可以選擇，但大部分學生無法再國中畢業就馬上找到自己未來的方向。但如果將選擇時間放在高二做出選擇會變得比較容易。而且不同於高職一但選定就很難再改專業。如果只是類組的不同，一樣能夠學到更多專業性質的課程，且學測所考的社會、自然範圍也已再高一學過，這樣就算更改自願也不會太難。

    最後，專業分科有利學生個性發展，讓他們自由選擇所要學的科目，使學生學有專長。同時專業分科可以減輕學習負擔、壓力，進而「術業有專攻」。有的學生很早就放棄了自己不想學又學不好的科目，如果可以讓他們多一種選擇是否可以幫助他們找到自己所擅長的專業？