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提議內容或建議事項

首先是第一個「青少年懷孕可能面對的情況」，以大部分青少年而言，在這個階段是很難有足夠經濟能力，同時顧好男女雙方以及剛出生的嬰兒，先討論第一個方案「墮胎」，第一點，強制終止胎兒原本能生存的權利，第二點，婦女若正在求學或是就業，也得因為人工流產而全部停止，影響往後的升學以及生活情況，第三點，人工流產在目前社會上，並沒有達成一定的共識，在墮胎後可能會受到龐大的社會壓力，第四點，人工流產本身會對婦女造成身體上或心理上的巨大負擔，甚至影響日後生活。在討論第二個方案「生出嬰兒」，若是交由男女方的家庭照顧，可能會有經濟壓力和心理壓力的問題，也可能爭執誰要負責撫養嬰兒的情況。若是決定透過第三個方案「收養」的話，也會有一些問題，首先出養成功的比例不高，很多人在透過諮商…等等後決定放棄，2018年成功出養的比例不到1/3，再者，依照《民法》1073條:收養人的年齡必須比收養人大20歲以上，然而依照《兒童及少年收出養媒合服務者許可及管理辦法》，機構可在不違反《民法》規定下，可再調整年齡差距，甚至會有些額外的淺規則，導致增加收養人成功收養的難度，對於待出養的孩子是種折磨，也可能錯過孩子重要的陪伴期。而我認為，應把這方面的內容詳細解釋並教育，讓青少年明確了解未成年懷孕的可能情況，以及不同處理方式的後果及影響，以減少青少年因思慮不周導致懷孕的例子，甚至減少青少年墮胎的例子發生。

而第二個「停止用負面想法，先入為主地看待青少年墮胎」，目前還是有些人因為一些青少年思慮不周導致懷孕而墮胎的例子，而先入為主的認為青少年的墮胎都是他們當時思慮不周，卻導致有些因為特殊情況而墮胎的婦女，如:遭到強姦，導致她們直接被冠上不該有的汙名，並對該族群造成龐大的社會壓力。而我認為應要改善這部分的錯誤觀念，不能將青少年墮胎汙名化，應把這方面編入課本並詳細說明。

而以上兩個想法，是需要同時存在的，透過第一個想法，讓青少年了解未成年懷孕的嚴重性、影響及處理方式的後果，像是其中一個處理方式「墮胎」，減少因思慮不周導致懷孕，最後決定墮胎的例子，並透過減少因思慮不周而墮胎的案例，讓社會大眾減輕對於青少年墮胎都是思慮不周的相關想法，並與第二個「停止用負面想法，先入為主地看待青少年墮胎」所提出對應的解決方案互相輔助，有效改善社會大眾對於青少年墮胎的不正確看法。

利益與影響

(1)減少青少年因思慮不周導致懷孕而墮胎的案例。    

(2)讓學生了解未成年懷孕所可能面臨的情況。

(3)讓學生明白性行為時，應採取保護措施的重要性。

(4)減少對於人工流產的錯誤觀念。

(自己只是對這方面有些想法的人而已，歡迎大家提出不同意見)