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提議內容或建議事項

近年來，翻轉教育議題蓬勃發展，各門各派皆有其發展，

但許多教室裡孩子的基本人權正在被剝奪。

如果上課是義務教育，那麼下課就應該是屬於孩子的基本人權，

但校園中仍舊有許多老師將下課成為一種處罰或另類更改作業的時間，

那麼在孩子身心正需要平衡發展的同時，老師已將控制權干預了孩子正常的發展需求。

 

因此，我提案建議，孩子的下課時間應該屬於孩子的人權所在，不應被剝奪。

翻轉教育，就從下課開始!

 

 

許多專家皆提出孩子有下課的必要性

https://www.parenting.com.tw/article/5076327-%E8%A9%B9%E5%BF%97%E7%A6%B9%EF%BC%9A%E3%80%8C%E4%B8%8B%E8%AA%B2%E3%80%8D%EF%BC%8C%E6%98%AF%E5%BE%88%E9%87%8D%E8%A6%81%E7%9A%84%E4%B8%80%E8%AA%B2/

 

http://best.parenting.com.tw/blogger_article.php?w=5473

 

http://www.peoplenews.tw/news/b072f522-dec0-4d24-9dba-2461dc61836a

利益與影響

近年來，孩子的身心發展都出現了重大的危機。

專注力不佳、過動症、亞斯伯格、過敏 等等....

都再再的顯示孩子的身心發展無法平衡，

過去的年代，雖然威權的以升學為導向，但孩子因著環境空間不同，

仍有許多自由空間可以跑跑跳跳，得以平衡自我的身心；

而現在的環境空間，孩子已顯然減少了許多可以自由跑跳的空間，

而學校卻又有常有剝奪下課這樣的形態來減少孩子正常的空間發展，

一個完整健康的人，應該從被健康對待開始。

 

孩子健康身心的發展，才是未來社會健康的開端!