分析說明
一、有關本案分析說明如下：
(一)行政院人事行政總處調整109年農曆除夕前一日1月23日(星期四)為彈性放假，並訂於2月15日補行上班，惟1月23日適逢學生寒假期間，各級學校學生本無補課之需，惟教育部(以下稱本部)基於親子作息同步之考量，於1月15日召開「有關109年1月23日彈性放假並於2月15日補班之學校因應諮詢會議」，並決議將高級中等以下學校6月30日之課程，彈性調挪至2月15日(星期六)上課。
(二)提議人施和伸先生於 Join 平臺上提出「5月1日勞動節中小學學生應放假一日」，其認為2月15日是上班族補班日，為因應家長要求親子作息同步，原無須上課的中小學學生變成要上課，爰此提議人以5月1日勞動節放假不一致之情形，訴求勞動節須考量讓學生應放假一日，以求親子作息一致。
(三)綜上，本案經行政院唐政務委員鳳於2月5日召開「109年2月開放政府聯絡人工作推動會議」決議列本案為協作議題，並訂於109年3月3日召開工作會議，109年4月17日召開協作會議。
二、針對提議人訴求，說明如下：
(一)有關5月1日勞動節放假係依中央訂定之《紀念日及節日實施辦法》第5條規定略以，勞動節：勞工放假。另依《勞動基準法》(以下簡稱勞基法)第37條略以，內政部所定應放假之紀念日、節日、勞動節及其他中央主管機關指定應假日，均應休假，爰適用勞基法之勞工得於5月1日勞動節放假一日。復依勞基法第2條第一項明訂所指勞工定義為受雇主僱用從事工作獲致工資者，爰旨案所指「中小學學生」並非前揭法規之適用對象。
(二)有關中小學學生放假日係依《各級學校學生學年學期假期辦法》(以下簡稱假期辦法)規定辦理，復查假期辦法係規範各級學校寒暑假假期之相關事宜，又依假期辦法第5條規定，各級學校對於國定紀念日之放假及舉行紀念辦法，依中央之規定辦理，爰旨案勞動節中小學學生應放假部分，非屬寒暑假假期相關事宜。
(三)有關勞動節勞工放假日學校現行配套措施：
學校所雇之勞工得依規定出勤，若學校徵得勞工同意出勤，應加倍發給工資，或挪調國定假日至其他工作日休假，另私立幼兒園若於勞動節提供教保服務，亦依上開規定辦理出勤事宜。
三、綜上，我國勞動節係屬法定休假日，僅勞工得於當日放假，本案訴求讓中小學學生於5月1日放假非本部得於假期辦法調整之範疇，惟考量提議人訴求讓學生勞動節放假，係源於109年度小年夜調整放假後續補課機制所衍生之問題，爰本部將就該部分擬定相關因應方案，俾未來有常態之因應作法，以避免爭議。
研商辦理情形
一、與提議人確認訴求情形：
109年2月5日本部以電話訪談方式聯繫提議人，釐清其問題及期待之解決方式。
二、工作會議研商情形：
109年3月3日召開「開放政府第64次協作會議-工作會議」，邀集內政部、勞動部及行政院人事行政總處共同與會，由行政院公共數位創新空間小組(PDIS)主持團隊主持，相關紀錄請參閱下列連結：https://pdis.nat.gov.tw/track/ (109年3月17日公開)。
三、再次與提議人確認訴求情形：
109年3月6日本部以電話聯繫提議人，說明3月3日召開工作會議之情形，以及後續辦理方式，提議人表示同意本案不召開協作會議，並期本部針對「109年2月15日配合1月23日（小年夜）彈性放假調整上課」之後續回應於正式回應時一併說明。相關紀錄請參閱附件：109年3月5日與提議人聯繫紀錄。
參採情形
針對提議人相關訴求說明參採情形如下：
一、有關勞動節中小學學生應放假一日之訴求，不予參採：
（一）我國5月1日勞動節放假日係依中央訂定之《紀念日及節日實施辦法》第5條規定略以，勞動節：勞工放假。另依勞基法第37條略以，內政部所定應放假之紀念日、節日、勞動節及其他中央主管機關指定應假日，均應休假，爰適用勞基法之勞工得於5月1日勞動節放假一日。復依勞基法第2條第一項明訂所指勞工定義為受雇主僱用從事工作獲致工資者，爰旨案所指「中小學學生」並非前揭法規之適用對象。
（二）有關中小學學生放假日，本部係依假期辦法規範學校寒暑假假期相關事宜，至旨案勞動節中小學學生應放假一日，非屬寒暑假假期相關事宜，另依假期辦法第5條規定，各級學校對於國定紀念日之放假及舉行紀念辦法，係依中央之規定辦理。
（三）各級學校因應勞動節勞工放假日現行配套措施：各校受勞基法約僱之人員係依同法第39條規定，學校如徵得是類人員同意於勞動節出勤，工資應加倍發給；或挪調國定假日至其他工作日休假。另公教人員家長若有親自照顧幼兒的需求，可依性別工作平等法及教師請假規則之規定，申請家庭照顧假。
（四）綜上，我國勞動節係屬法定休假日，須符合法定之勞工條件，始得於是日放假，惟考量勞動節放假日係配合中央訂定之相關規定辦理，爰有關旨案之訴求本部實有窒礙難行之處，故勞動節中小學學生應放假一日不予參採。
二、有關小年夜調整因應機制以達親子作息同步之訴求，擬納入研議：
（一）本部於109年3月5日聯繫提議人了解其提案動機，起因於本部以親子作息一致為由，於今(109)年1月公布將今(109)年2月15日補班日調整為學校補課日一事，爰本部向提案人說明本案不予參採之緣由後(詳見109年3月5日與提議人聯繫紀錄)，提議人同意不召開協作會議，而由本部於Join平臺上針對「109年2月15日配合1月23日（小年夜）彈性放假調整上課」做正式回應說明。
（二）有關小年夜調整因應機制以達親子作息同步之訴求，本部擬召開相關研商會議。
三、有關「109年2月15日配合1月23日（小年夜）彈性放假調整上課」回應說明：
（一）行政院人事行政總處為利國人返鄉規劃、分散車流，將109年1月23日（小年夜）彈性調整放假，並訂於2月15日（星期六）補行上班，惟依據「各級學校學生學年學期假期辦法」，寒假為1月21日至2月10日，1月23日適逢寒假期間，因此，2月15日補班日高級中等以下學校學生本無補課需求。
（二）基於本部及縣市政府接獲許多民眾來訊表示2月15日作息不同步，影響孩子的照顧，為解決家長的困擾，及考量學校行事曆之安排，本部即於1月15日上午邀集各縣市及相關團體開會研商，並於當日下午3時以公文及資通訊系統發出會議紀錄，而各地方政府亦立即通知所轄所有學校知悉。
（三）本次補課時程調整因更動時間緊迫，導致各級學校等相關單位、有規劃之民眾及學生未及因應，造成不便。本部爾後將審慎考量，並建立常態性調整機制，避免各界因應不及。另感謝全體教師體恤家長照顧孩子之需求，為親子作息一致所作之協助。
後續推動規劃
本案本部後續將邀集各直轄市、縣(市)政府，召開相關研商會議，研議未來小年夜調整放假之常態性因應機制，以符應親子作息同步之目標。
