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提議內容或建議事項

針對國定假日與補班相關事宜引發民眾大力反彈與討論，行政院與各部會應在每週四的行政院院會進行討論，並立即請內政部（國定假日主管機關）將《紀念日及節日實施辦法》修正草案送進行政院進行跨部會討論！

目前臺灣具有爭議的是小年夜、勞動節、教師節，小年夜放假是行政院2019年04月修正《政府機關調整上班日期處理要點》，為了體恤民眾返鄉過節，並減緩交通阻塞，但既然是體恤民眾，卻還要民眾利用其他假日來調整放假，應將小年夜列入國定假日；勞動節放假目前在臺灣屬於一國（家）兩制的情況，有的家庭中父母1人是公務員、1人是勞工，難道公務人員不屬於勞工嗎？尤其是公立幼兒園，教師與幼兒均不適用《勞動基準法》，而導致不能放假，教保員和助理教保員為契約進用，是適用《勞動基準法》可以放假，卻因公立幼兒園人力有限的情況下，大多數教保員與助理教保員都沒辦法放假，供應營養午餐、幼兒點心的廚房人員也因公立幼兒園要上課，而被迫加班，勞動節的差別式放假，變相懲罰了這些受僱者，在國際上至少有1半國家將勞動節列入國定假日，臺灣應將勞動節列入國定假日，再以校園來舉例，東吳大學往年在勞動節師生都照常上課，但學校工友適用《勞動基準法》依法放假，導致教室門都沒辦法開，學校老師要自己處理，「學校不能一校兩制」，因此自2021年開始，勞動節東吳大學全面放假1天，並以調整校園行事曆方式，避免學生權益受損；教師節也是1個爭議很大的節日，自1998年以前，臺灣僅有週日休假，週六仍然需要上班上課，當時除了教師節是國定假日外，還有6日也是國定假日，分別為01月02日元旦翌日、03月29日青年節、10月25日臺灣光復節、10月31日先總統蔣公誕辰紀念日、11月12日國父誕辰紀念日，以及12月25日行憲紀念日；自1998年起，臺灣實施隔週休2日；自2001年起，臺灣全面實施「週休2日」，卻在實施週休2日後，公務人員與教師週六不用上班上課，上述包含教師節在內共7日國定假日就直接被取消，教師節也自同年開始變成「只紀念」不再有假可放，2015年立法院推動「單週40工時」修法、取消7日國定假日，當時總統參選人蔡英文在接見勞團時，承諾週休2日落實前，不會刪除7日國定假日，後蔡英文2016年5月20日就職，時任勞動部部長郭芳煜宣佈恢復7日國定假日，讓適用《勞動基準法》的勞工放假，也使教師節「老師沒放假、勞工可放假」的爭議再度浮上檯面，掀起資方、勞工、教師三方的勞資爭議，甚至出現幼兒園放假標準不一的狀況，如正式教師在教師節不得放假，但適用《勞動基準法》的教保員卻可以依法放假，2016年12月23日「一例一休」正式上路，落實勞工的週休2日，七日國定假日也連帶被刪除，此後才讓公務人員、教師、勞工的放假制度趨於一致，教師節同年開始全民均不放假，既然只紀念不放假，不如直接將教師節下架！

另外，針對補班日數應該要有限制，例如1年最多3次之類的，避免政府原本的美意，最後變成民眾的怨言！

針對各個黨團在立法院提案新增多個國定假日，內政部應該要增列具有意義（代表性）的節日，例如04月07日言論自由日、04月22日世界地球日、07月15日解嚴紀念日、08月01日原住民族正名紀念日、08月23日八二三紀念日、12月10日世界人權暨美麗島事件紀念日！

重點整理：

1.修正《紀念日及節日實施辦法》

2.小年夜、勞動節、教師節是否列入國定假日？

3.補班日需要有日數的限制！

4.增列具有意義（代表性）的國定假日！

利益與影響

國定假日應要放具有意義的節日，且非國定假日的節日不要只紀念，不如直接下架這些節日！

補班日要有限制日數，民眾不但可以開心的放假，也不會造成過多疲累（1週上6日班課直接等於沒有放假）！