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提議內容或建議事項

提議事項：

建議高二自然組修正社會科必修制度，部分改為選修制，讓學生可依自身需求調整學習重點。具體措施如下：

一、將地理、歷史列為選修，僅在總學分數中佔一定比例。

二、公民科仍為必修。

三、開設與理工或生醫領域相關的加深加廣課程，取代原有的社會課，讓自然組學生能拓展視野，包括參加科展、科技競賽等。

提案依據：

法治觀念的建立，應以公民與社會之課程為主要途徑。該課程內容已囊括法律運作、權利義務與憲法等核心主題，足以讓學生具備基本的公民與法治意識以及人文素養。

反觀歷史、地理二科雖具有文化與脈絡價值，但其與自然組之生涯規劃落差頗大（排除對於志向還搖擺不定的群體，大部分選擇自然組的學生，升學目標皆不同於地理、歷史科之課程範疇），因此不宜再納入自然組之必修科目。

利益與影響

一、學生學習效益提升

專注主修領域：自然組學生多以理工、生醫等科系為升學目標，將時間與精力投注在核心學科能有效提升成績與競爭力。

減少學習負擔與壓力：自然組課業之繁重是有目共睹的，現課程安排導致自然組為取得必修學分，需花費更多時間在與升學無關的社會科上，不僅壓縮了花在自然科上的時間，也使得學習壓力日增。

二、符合個別差異

教育應尊重學生的志向與能力差異。對社會科沒有興趣或未來無需使用者，強制學習反而可能造成學習動機低落。若轉為選修，學生仍可自由選讀社會課程，不會完全剝奪學習該課程的機會。