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提議內容或建議事項

隨著現代社會的變遷，學生的背景與需求日益多元，學校中存在著各種生活及行為管理的挑戰。特別是在公立中小學中，教師不僅要負擔課業教學，還需面對學生的情緒問題、行為管理以及與家庭的溝通協調等繁重任務。由於家庭教育的支持不足，部分學生可能會表現出行為問題或學習困難，進一步增加了教師的工作壓力，甚至有可能影響到其身心健康及教學質量。

目前，學校內的許多教師需要兼任導師工作，負責學生的生活管理、升學諮詢、心理輔導等。然而，由於薪資加給較少，且這些責任與工作量過於繁重，教師的專業發展與日常生活難以平衡，進而影響到其教學品質。因此，為了改善教師的工作環境並提升學校的整體管理水平，建議在公立中小學增設學生生活導師制度。

給政府的建議事項：
設立專職生活導師職位：引入專職學生生活導師，負責學生的日常行為管理、心理輔導、生活指導及升學諮詢等工作，讓現任的學科教師專注於其專業領域的教學。
設置專業培訓及資格認證：要求生活導師具備相應的心理學、教育學或相關專業背景，並設立專業的資格認證，確保生活導師能夠有效協助學生解決各種非學業的問題。
加強教師支援與福利：提供相應的薪資加給與工時調整，以反映生活導師的工作負荷，並保障教師的身心健康，避免教師過勞影響其教學質量。
家長與學校的協同合作：建立家長與學校之間的協作機制，讓生活導師作為溝通的橋樑，協助家長了解學生的狀況，並提供必要的家庭教育輔導與支持。

利益與影響

減輕教師負擔：生活導師專責學生行為管理與生活指導，減輕學科教師在學生管理方面的負擔，使其能專注於提升教學質量。
提升教師專業發展：教師能夠在減少生活管理工作壓力的情況下，專注於提升學科知識與教學方法，進一步提升教學效果。
改善學生學習環境：專業的生活導師能夠提供更針對性的心理輔導與行為引導，有助於解決學生的行為問題，營造更健康的學習環境。
增進家校合作：生活導師作為家長與學校之間的聯繫橋樑，有助於解決家長與學校在教育過程中的溝通問題，促進家庭教育的正向發展。
減少教師過勞與離職率：透過專職生活導師制度，教師的工作壓力得以緩解，能夠有效減少因過勞而導致的身心健康問題與離職現象，進而穩定師資隊伍。