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提議內容或建議事項

廢除原住民族「加分」制度，改為原住民族與一般生「分流競爭」，具體建議如下：

1.廢除現行無族語認證者加1.1倍，有族語認證者加1.35倍的加分制度。

2.原住民族升學考試加考族語，不選擇加考族語者，以一般生身份考試。

3.原住民族考生與一般生之考試名額「分流競爭」，由高中、大學端根據現行法規提供一定比例的原住民生名額。

4.原住民族語認證不再提供加分作用，應以鼓勵、補助，或原住民專班招生之所需條件為主。

利益與影響

現行「加分」二字的制度規定，明顯已經不合時宜。現行之「加分」，實則是為了鑒別考生有無通過族語認證，在加分的倍率上進行差別待遇。

而實際上，現行法規是將原住民名額進行一定比例的保留，並不會影響一般生有關考試名額的權益，已有「分流競爭」的精神。

故本案在此提出，全面廢除加分制度，更進一步彰顯分流競爭的精神。同時分流競爭，仍有大概率導致原住民族考生有低分高就的情形。故以原住民身分參加考試之學生，應加考原住民族語，不加考者以一般生身份參加考試。又鑒於原住民族語已成為國家語言，同時推行國家語言復興，宣揚本土文化。

同時族語教學課程應廣泛納入國小、國中、高中的教育體系，以配合以上提案。

提案人本身作為原住民族，在求學階段由於「加分」二字，在學業成績遭受非議，即使以原始分數考入學校，仍會被先入為主認為實力較差，「靠加分進來！」而實際上成績表現與一般生並無兩異。鑒於此，本人一時興起進行提案，以上。