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提議內容或建議事項

在108課綱的課程設計中，有一項立意良善的設計，就是自主學習。身為108課綱實行第一屆的高中生，我們原本也對自主學習抱有很高的期待。但經過一年多的執行，自主學習雖然帶給我們較以往舊課綱的高中生多了一些自由學習的空間，但是在實際執行上卻也遇到了若干的問題：
一、校內自主學習課的時間，一周僅一節，但是往往在器材借用或是教室轉換花費過多的時間，導致實際執行自主的時間被壓縮。
二、有時想要自主學習的項目，礙於學校的師資、設備及場地，無法真正的如自己所願的去規劃學習。
目前課綱僅規範高中三年至少須執行18節的自主學習，無形中也壓縮了學生自主學習的機會(各校可能因此將相關時間，規劃成充實增廣補強教學，或是各類微課程)。

基於上述理由，我們認為，依課綱「自發」的精神，自主學習的目的應是讓學生，依照自己的需求與學習意願，去練習規劃並培養主動、獨立學習的能力，因此我們希望能夠爭取將108課綱自主學習課程的執行進行下列修改：
一、改為每學年至少需執行18節的自主學習。
二、讓學生自主學習的場域，不再限於校內場域，只要於自主學習計畫中，提出相關的規劃，並經家長同意及學校審核通過，就允許學生能夠自由的選擇是否留校進行自主學習，或是到校外適當的場域執行自主學習，而非將學生限定在一個固定場域進行自主學習。
三、將自主學習時間，統一移至下午三點的時段(在這時段後不可排課，讓學生能夠在三點後就能夠依照學生所訂的計畫進行連續的自主學習，而非間斷的時間)

利益與影響

1.使自主學習課程更加符合108課綱「自發」的精神

2.充分展現108課綱「適性揚才、終身學習」的精神

3.讓自主學習課程真正符合學生的需求，讓學生成為課程的主體