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提議者阿毛

教育部應訂定相關規定確保各類組學習份量平等

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提議內容或建議事項

許多高中在各類組的學習份量上不相同

例如:

許多學校在段考時自然考科文、理分卷(理組考較難試題,文組考較簡易的試題),社會科卻沒有

 


利益與影響

  1. 在繁星推薦時所呈現的在校成績會因考科不平等的分卷方式而對理組而言排名較不公
  2. 為了應付額外的社會考科的課業,造成學生使用自由時間多寡不一
  3. 學生在選擇類組時受到影響


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