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年計畫經費

89,402(千元)

落後原因分析

無。

機關因應對策

無。

計畫摘要

智慧製造為現今全球性發展趨勢，同時帶動產業數位轉型、跨界整合。製造業由智慧化轉型升級邁向高階製造，是臺灣產業轉型重點。為持續強化105年7月21日行政院通過「智慧機械產業推動方案」之連結在地-整合產學研能量之人才培育策略及107 年臺灣機械公會發布「智慧機械產業白皮書」對於人才的提倡，以能迎合國際未來產業之競爭與變遷，並針對經濟轉型、產業技術前瞻發展與全球資源整合之目標下，本計畫透過教育部與經濟部跨部合作，一方面透過推動多元的培訓措施，另一方面，鏈結大專、技職校院，導入跨領域、系統整合與問題導向的教學模式，培育智慧機械人才。本計畫項下由教育部推動「智慧製造跨域整合人才培育計畫」與經濟部推動「優化產業人才養成計畫」。

年度目標

【智慧製造跨域整合人才培育計畫】1. 開設跨領域技術內涵課程模組：以製造相關技術為基礎，連結IT、OT相關技術，引導聯盟導入「程式開發 (C， C++，Python， JAVA)」、「機、電軟硬體整合」、「AI於智慧製造之應用」、「資安於智慧製造之應用」等跨域所需技術內涵於模組課程中。2. 建立典範教材：建立PBL典範模組課程，並於聯盟內推廣PBL模組課程典範教材。3. 推廣3門智慧製造共通教材：搭配共通教材的使用，讓製造相關科系學生更了解智慧製造的全貌。4. 研發電子設備(半導體/PCB/面板設備)共通教材：組成電子設備共通教材研發團隊，開發電子設備相關共通教材。【優化產業人才養成計畫】1. 打造產學育才橋梁活絡產學發展：引導企業厚植產業能量於校園，促進大學校院與中小企業攜手培育人才。2. 建構跨領域人才環境優化產業人才發展：透過產業公協會資源及企業人才需求為基準，推動產學合作，以專題導向進行客製化實務教學，打造企業專屬課程及用以致學實作訓練。3. 學校造才：以企業人才需求為基準，結合專業課程與產業實務，促進企業扎根校園網羅優質人才。4. 學生成才：提升學生關鍵技術應用能力，培育其成為智慧製造產業跨領域實務人才。5. 企業取才：企業提供業界師資協同教學、實作訓練場域、就業職缺等，營造產學雙贏。為落實學用合一，本計畫整合2項細部計畫資源，達到1+1大於2的效果：依據「優化產業人才養成計畫」產出之《重點產業專業人才需求推估調查》中，業界需求人才所應具備之知能，規劃「智慧製造跨域整合人才培育計畫」項下所開設之課程。

重要執行成果

計畫亮點:「1.112年度補助國立臺灣大學等3校開設示範性「半導體設備或電子設備導入PBL課程」，所開設課程可在113年度作為典範供各校參考，除增加智慧製造跨領域學習之廣度，更進一步提升學生修習多面向智慧製造相關產業知能之動機，以迎合智慧製造發展之趨勢。2.聚焦機械相關產業企業需求推動產學合作，引導企業厚植產業技術能量於校園，促進大學校院與中小企業攜手培育智慧製造產業所需人才，使得人才養成符合企業需求，進而縮短學用落差與解決產業人才缺口，培育產業高階智慧製造即戰力人才，加速我國產業成為全球高階智慧製造中心。112年促成產學合作49案，健椿、永詮及輝庭等企業等56家次企業結合國立彰化師範大學、逢甲大學、大葉大學等44校系參與產學合作，培育523位智慧機械與製造專業技術人才，建構孕育跨領域人才的環境。」 / 關鍵成果:「1.已完成3本智慧製造共通課程教材之資安概念與應用章節，且同步完成相對應的教學影片上傳至成大育才網供師生瀏覽；並結合教育部資安計畫進行模組整合，針對機械類學生規劃易於入門之工業資安領域課程，由基礎、進階、實作循序漸進，希冀培育之畢業學生投入製造業後能立即掌握智慧製造跨域資安應用之工作。2.鏈結機械相關公協會，以企業需求為準，推動產學合作，以臺灣機械工業同業公會為例，推動該會會員共計22家企業參與產學合作，其中有5家為機械公會評選智慧機械示範企業，包括佰龍機械、盈錫精密、富強鑫、銓寶工業及慶鴻機電。」