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計畫核定情形

議題導向跨領域敘事力培育計畫：行政院107年08月31日院授主預教字第1070102118號函

總計畫經費

70,000(千元)

計畫摘要

1080106：一、建立統整議題導向跨領域敘事力培育計畫的協力實踐基地，使其發揮行政推動、過程監督與成果審查的效能，以連結全國院校推動議題導向敘事力課程研發工作，並定期舉辦「議題導向敘事力教學實踐與理論建構論壇」，收整知識產出。二、透過建立全國社會公共議題跨領域連結與探索構面、跨校群敘事力課程統整分享機制與構面，及全國師生敘事共寫平臺系統，達到課程及教師社群線上建置「全國數位資源共享平臺」之目標。三、建立各校研發核心教師培力與教師社群發展機制。協調並凝聚各校跨院系潛力課程及教師人力資源，支持新創課程及教師社群開發，並樹立新創課程及核心教師社群發展辦法與機制。四、建立各校活化跨院系新創課程模組發展機制，以發展議題導向敘事力課程模組，研發與統整議題敘事力多元教學方法與理論論述，並通過區域孵育基地，跨校建立教學網絡研發及課程模組共享。五、建立跨校教學網絡連結與擴散平臺，凝聚區域校群並擴散合作連結，並以實體交流網絡進行核心教師與TA培力增能。
完成各議題導向跨領域創新第1學期課程，並彙整相關成果

年度目標

本計畫係為培養學生具備綜合敘事、多元想像及問題解決能力，運用跨領域合作、場域實踐為策略，發展以利他精神為核心、多元敘事為載體之創新課程機制及模組，並鼓勵教師透過共學社群之經營與連結，強化議題導向跨領域師資軟實力，形成兼具教學與研發能量之議題導向敘事力教學團隊。

重要執行成果

一、建置「全國數位資源共享平臺」，於108年於11-12月完成各校課程核心議題、實踐場域、新創課程等分析，觀察各校議題與聯合國永續發展目標(SDGs)對應情形，持續收整並計畫歷程性紀錄，以做為教師創新教學知識庫。
二、建立核心教師社群發展機制，促進教師透過社群經營、課程研發、知識產出及跨校交流等共學培力策略，發展以議題為導向跨領域課程之研發及教學能量，並於10月至12月共辦理3場核心教師培力工作坊，共49人次參與，持續自教師端擾動教學觀念、方法及機制。
三、推動9件全校型跨院系、20件教師群組課程計畫，以系統化思考重要議題，建構創新跨領域教學模組，完成40項課程模組、191門課程，並於10月25日辦理教師培力研習，共34人次參與，另於11月29日、12月2、9、17日至亞洲大學等6校進行交流座談會，以持續培養學生多元敘事、跨領域合作及學習能力。
四、臺北醫學大學、靜宜大學、國立成功大學及國立高雄科技大學等分區基地學校，分別於11月21、23、29、30日辦理區域論壇，於12月19、24-26、28日辦理區域成果聯展，約有40個校次參與，緊密連結各區學校交流互動，以持續擴散合作效益。