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 廢除國中小（高中職）教師上下學交通導護

隨著教育環境的變化，教師的角色與責任持續調整。當前的教師上下學導護計畫設想是為了保障學生在校外的安全，但在實際運作中，有必要重新評估其有效性及可行性。

利益與影響

1. 學生安全
意外風險：上下學時段，尤其是在繁忙的交通道路上，學生面臨著較高的意外風險。教師導護能夠提供即時的指導與協助，降低事故發生的機會。
心理支持：教師的在場可以為學生提供安全感，尤其是對於低年級學生來說，面對交通、陌生環境等因素可能會感到害怕或不安。
2. 教師的職責與負擔
工作量：導護計畫會增加教師的工作責任，尤其是對於那些已經在課堂上負擔沉重的教師來說，這可能會導致工作壓力加大，影響教學質量。
專業發展：如果教師的時間和精力被過多地佔用於上下學導護，可能會減少他們投入自身專業發展和學術研究的機會。

教師安全:教師暴露在隨時可能發生意外站崗隨時可能會有職災風險
3. 校園及周邊環境
交通基礎設施：是否有足夠的安全設施（例如，人行道、過街天橋、交通號誌等）來保障學生的安全？如果這些設施不完善，廢除教師導護計畫可能會增加學生的風險。
社區參與：社區、家長或志願者是否有能力或意願參與到學生的安全保護工作中？這可以成為一個替代方案，減輕教師的負擔。
4. 替代方案
科技應用：考慮使用科技來提高學生的安全性，例如 GPS 定位系統、行動應用程式來讓家長和學校實時追蹤學生的行蹤。
增強警力巡邏：是否可以與當地警方或社區保全合作，在學校周邊增加巡邏，這樣來提供額外的安全保障。
交通教育：強化對學生的交通安全教育，讓他們了解如何安全過馬路、避開危險，以及在遇到緊急情況時應該如何處理。
5. 社會輿論與政策考量
家長與社區的聲音：在決策過程中，應聽取家長和社區的意見和需求，了解他們對於導護計畫的看法，這有助於做出更符合實際需求的決定。
政策調整：如若廢除導護計畫，需考慮到相關政策的變化，並制定新的政策以確保學生仍然能在安全的環境中上下學。