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主(協)辦機關 農業部

新農民培育計畫 (107年度辦理情形)

開始於106年01月01日結束於111年12月31日

目前進度

啟動囉
106/01/01
  (第3年 / 6年)
   
   
   
完成了
111/12/31
計畫類別
社會發展
管制級別
部會管制
管考週期
季報

隸屬專案

「五加二」產業創新計畫(新農業)

計畫摘要

1.從學校端培育農業人才,加強農學校院學生農業職涯探索150人,擴大推動大學農業公費專班150人,試辦獎勵高中從農方案150人,鼓勵學生認識農業及投入農業職場,輔導農校學生降低學用落差,培育具創新經營能力的農業接班人。
2.農民學院規劃辦理農業入門、初階、進階、高階等系統性課程140班培訓4,500人次,並辦理農場見習提供結訓學員實務操作,建構完善的農業訓練體系與環境。
3.青年農民輔導措施,啟動輔導第4屆百大青農151位,完成第3屆百大青農輔導,在地青農交流平台參與人數累積4,000人,規劃組織共同性工作,引導成員合作。
4.創新加值與海外研習計畫,預計輔導創新加值15案,海外研習3場,以引導青年農民建立或創新農業產業價值鏈。
5.建置創新育成基地,建立1處育成基地,吸引有志從農者於育成基地內訓練生產到採收及銷售等農場實務,培育新農民投入農業。

重要執行成果

1.學校端農業人才培育
(1)獎勵高中生從農方案106學年度寒暑假共計139人進入農場進行職涯探索,107學年度共計34校69班,包括農場經營、園藝、畜產保健、水產養殖、農業機械等科,讓青年學子提早認識與接觸農業,計2,119人就讀,預計1,060人進入方案。
(2)大學生農業職涯探索107年提供289位大學生及148名僑生,437人於166家農場共8,967人天,已於9月6日完成心得分享及成果報告,以增進青年瞭解農業職場。
(3)農業公費專班107學年於4校(嘉義大學、屏東科技大學、明道大學、宜蘭大學)開辦5班,招生176人。
(4)農民學院107年辦理農業入門班45梯次、初階班16梯次、進階班101梯次、高階班2梯次共164梯次訓練課程,計5,019人次參訓。

2.農民學院
(1)農民學院107年已辦理164梯次,培訓5,019人次。
(2)持續追蹤107年農民學院結訓學員受訓成效。
(3)107年計81人於農場見習。

3.青農輔導措施
(1)第3屆百大青農完成2年期專案輔導,於9月29日辦理第3屆百大青農畢業授證典禮暨青農展售活動,輔導期間累計投入2,296專家輔導人次、設施設備補助3,928萬元、專案農貸2億5,500萬元等;輔導後之青農經營面積累計增加741公頃、農產運銷加工規模增加1萬5,113平方公尺(包含加工、集貨、物流場等)、產品通過4章1Q之面積達734公頃 ,加工研發38項次,新營運模式發展13項次,成立產銷班7班、成立合作社5家、成立農企業16家,帶動當地產業群聚,共同打團體戰,年營業額總計為14億3,623萬元,整體營收提升74%。
(2)各改良場及農會辦理技術訓練、觀摩活動達150場以上,並輔導16縣市成立青農聯誼會,建立在地青農交流服務平臺,107年12月底累計4,138位青農加入。

4.青農創新加值與海外研習
(1)已於9月帶領12位青農參加「韓國農產美學研習團」、10月帶領16位青農參加日本「北海道農產品牌戰略研習團」及11月帶領10位青農參加「澳洲亞熱帶農業研習團」。
(2)已於8月1日至2日完成創新加值經營計畫徵件審查,核定補助21案。
(3)已於12月28日完成青年農民聯誼會創新合作計畫審查,核定補助共12案。

5.建置創新育成基地
(1)環控菇類、設施花卉、設施蔬果之育成基地機械設備建置及雜項設備更新完成。
(2)累積3類產業之學員進駐育成基地,並完成培訓,後續引進與嘉義精緻農業協會合作,於協會所承租之溫室,進行實際試營運訓練。

新農民培育計畫
107年實際執行趨勢圖
 年累計執行進度(%)  年計畫經費達成率(%)
計畫進度

年累計預定進度(a)(%)

年累計實際進度(b)(%)

進度比較(b-a)(百分點)

 

計畫進度

計畫進度

總累計預定進度(A)(%)

總累計實際進度(B)(%)

總累計進度比較(B-A)百分點

計畫進度

經費使用

年計畫經費(c)(千元)

年累計執行數(d)(千元)

年計畫經費達成率(d/c*100%)(%)

經費使用

經費使用

總計畫經費(C)(千元)

總累積執行數(D)(千元)

總計畫經費達成率(D/C*100%)(%)

經費使用

註1、年計畫經費達成率=截至目前之年累計執行數/本年度年計畫經費*100%
註2、本頁面圖表配合計畫管制週期進行更新調整,若管制週期為季報或半年報,可能出現部分月份為空白之情形。
註3、部分計畫之推動未編列年計畫經費,可能造成年計畫經費達成率為0的情形。

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